Den heter Naturvetenskap mot yngre åldrar II och detta ska den innehålla:
Kursen behandlar ämnesdidaktiska perspektiv med avseende på barns lärande i de naturvetenskapligaämnena. De kunskapsområden som behandlas inom biologi, kemi och fysik med fokus på barns vardag, närmiljö och kopplas till utvalda teman och skolans styrdokument. Utifrån teorier om lärande identifieras arbetssätt för att observera, analysera och beskriva barns förförståelse, utforskande och lärandeprocesser inom biologi, fysik och kemi. Experiment, närmiljö och natur har en central roll. I kursen används och belyses olika arbetssätt och arbetsformer för att bedriva NO -undervisning i förskolan och i skolans tidigare år upp till skolår 5.
Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna:
• identifiera och beskriva elevers förförståelse i grundskolans tidigare år inom specifika arbetsområden med naturvetenskapligt innehåll
• med elevers förförståelse som grund planera undervisning i NO där man utgår från natur, närmiljö och experiment
• urskilja och redogöra för de naturvetenskapliga förklaringsmodellerna i arbetsområden med naturvetenskapligt innehåll
• använda naturvetenskapligt arbetssätt i undervisning i NO i enlighet med grundskolans styrdokument mot målen i år 5
• beskriva och redogöra för språkets betydelse i kommunikation med elever kring naturvetenskapliga begrepp
Kunskapskontroll sker genom:
• skriftligt prov
• skriftliga och/eller muntliga redovisningar av gruppuppgifter, övningar, laborationer
• opposition på andras uppgifter
Undervisningen består av föreläsningar, gruppundervisning, seminarier, övningar, redovisningar, inlämningsuppgifter, exkursioner samt laborationer. Deltagande i redovisningar, seminarier, exkursioner, laborationer och därmed integrerad gruppundervisning är obligatoriskt. Om särskilda skäl föreligger kan examinator efter samråd med vederbörande lärare medge den studerande befrielse från skyldigheten att delta i viss obligatorisk undervisning.
Läs även andra bloggares åsikter om Student, Kurs, Stockholms universitet, Naturvetenskap mot yngre åldrar II
Kunskapskontroll och examination
Det är mycket som krävs som lärare, men samtidigt en möjlighet att ge kunskap till barnen!
Hoppas det blir en rolig och intressant kurs för dej!
Ha det så gott
Det här måste väl vara en kurs som passar Dig och Dina intressen! Hoppas den blir bra nu!
Kursen låter verkligen intressant. Men jag gillar ju sånt:-) Men vilken litteratur är på engelska? Är det den naturvetenskapliga? Eller är det om begrepp? Allt som ni ska kunna använda praktiskt i skolarbetet måste ni ju kunna de rätta svenska begreppen på så rimligen borde ni få en svensk läsanvisning (eller översättning av nyckelbegrepp i alla fall).
Lissen: Jag hoppas mkt på den här kursen!
Inga M: Jag tror att denna kurs passar mig bra, dessutom är den ngt mer konkret på det sättet att vi får skapa lektioner själva som vi sedan ska granska tillsammans.
Lotten: Mm..det är lite märkligt kan jag också tycka. Jag satt och läste idag en massa olika lektionsupplägg (på engelska) och där varnade de vid ngn lektion om att inte ta in sådant som var giftigt i klassrummet. Sedan rabblade det upp en massa som jag aldrig har hört talas om. Det var en biologilektion så jag antar att det mesta var sådant som man kan finna ute i naturen, men om det gällde sådan som man kan finna i den svenska naturen vet jag inte för jag måste slå upp alla orden då de inte ingår i den engelska som jag har läst tidigare
Dessutom är det ganska många begrepp och jag är lite osäker på om jag kan ”sortera” in dem rätt i den kunskap som jag redan har då jag inte är helt säker på att de svenska begreppen jag tänker på kanske inte är synonyma med dem jag läser om på engelska. De har faktistk krånglat till det lite genom att ha så mycket litteratur på engelska.