Marie E – my point of view

Kursen som jag ska börja på idag heter: Att organisera för, värdera och bedöma lärande, 7,5 hp. Det är en 5 veckors kurs och därefter ska jag gå ytterligare en 7,5 hp kurs som heter: Yrkesetiska dilemman och professionella samtal. Parallellt med dessa två kurser kommer även den tredje kursen att gå och det är Självständigt arbete  (C-uppsatsen). Visserligen kommer tyngdpunkten på den kursen att ligga på de sista tio veckorna av terminen, men man startar ändå nu eftersom man behöver hela terminen till sitt förfogande.

Nu har jag bara satt mig in i kursen som jag ska börja idag (en sak i taget, ett försök att inte stressa upp mig). Innehållet i den ska i alla fall vara att lära sig att just organisera, värdera och bedöma lärande utifrån styrdokument:

Under kursen behandlas frågor om skolans innehåll i relation till nationella och lokala styrdokument och varierande pedagogiska praktiker. Vidare behandlas olika värderings- och bedömningstraditioner samt olika sätt att dokumentera, värdera och bedöma elevers utveckling och lärande.

Inom kursen behandlas särskilt observation som metod för att studera, analysera och utveckla pedagogisk verksamhet. Under kursens gång ges studenterna möjlighet att påverka innehållet i kursen. (Kursplanen för kursen).

 Sedan kommer vi till förväntade studieresultat (av genomgången kurs).

Efter genomgången kurs förväntas eleven att ha förmåga att: * utforma pedagogisk verksamhet med utgångspunkt i centrala styrdokument. * dokumentera och bedöma elevers kunnande utifrån mål för den pedagogiska verksamheten.(Kursplanen för kursen).

Japp, detta var väl min kurs i ett nötskal! AOU blocken är alltid grymt teoretiska och det kommer detta också att bli som det verkar. Däremot känns denna teori lite mer konkret än övriga block har varit för här ska ju teorin slutligen ge en konkret undervisning…men vi får se, jag har haft fel förr ).

När det gäller C-uppsatsen så är jag och Emelie som jag ska skriva med ganska på det klara med vad vi ska skriva om. Vilket innebär att så fort vi får "godkänt" på vår frågeställning och vårt syfte så kan vi sätta igång att arbeta med den. Det finns i mitt tycke ingen som helst anledning att dra ut på det. Om lyckas få klar med själva undersökningarna/ningen så kan vi ju alltid börja skriva så smått. Själva skrivandet ser jag inte som ngt avskräckande…det är ju det är jag bra på )

 Läs även andra bloggares åsikter om Kurs, Stockholms universitet, Lärarprogrammet, AOU3, C-uppsats, Självständigt arbete, Yrkesetik, Dilemman, Lärande, Bedömning, Dokumentation, Pedagogisk verksamhet, Observation, Styrdokument, Skola, Utbildning, Student, Lärare