Det går jättebra med mitt "nya" jobb. Nog för att det är mycket nytt och mycket att göra, men det flyter på bra ändå känns det som . Den här veckan har jag låtit eleverna göra en diagnos för att jag skall veta var alla elever befinner sig rent matematiskt just i denna stund. På så vis har jag snabbt kommit in i vilka elever som behöver extraträning (och vad de behöver träna extra) samt vilka elever som behöver ytterligare stimulans (jag får ta fram extramaterial till dessa elever, de behöver lite utmaningar). Eleverna i mellangruppen nöjer sig ofta med matematikboken (de trivs rent av bäst med att arbeta i den), möjligen är den bäst anpassad efter dessa elever (men det ska jag egentligen låta vara osagt för det är en rent ovetenskaplig och högst personlig åsikt ).
Jag har dessutom gått igenom allting som eleverna har gjort i matematikboken den här terminen, så nu har vi samma "grund" eleverna och jag.
I ärlighetens namn är jag inte klar med den ena klassens matteböcker utan jag ska fortsätta även i morgon.
I kväll har jag letat i lärarhandledningen (som tillhör matematikböckerna) efter extrauppgifter till eleverna (tänkte mig dessa som hemläxa). Jag hittade dock ingenting som jag var nöjd med. Därför har jag nu "tillverkat" en egen läxa åt eleverna. Jag tror att det kommer att bli ungefär så här i fortsättningen. Jag är så "kräsen" och dessutom vill jag att läxorna ska vara så extremt anpassade efter både elevernas nivå och efter vad vi håller på med i matematiken för tillfället så jag kommer antagligen alltid att få skapa egna hemläxor. Färdigtryckta arbetsblad är tydligen ingenting för mig. Lite synd faktiskt , för på det här sätter kommer det att bli en massa merjobb…det har jag i alla fall insett.
I morgon blir det körigt (som vanligt). Först är det ju lektioner som vanligt och därefter är det arbetslagsplanering. Sedan är det APT (arbetsplatsträff) på kvällen. Jag kommer att ha en oavbruten dag mellan klockan 07.40 till 18.00 om jag känner mig själv rätt. Tiden mellan planeringen och APT:n kommer jag att utnyttja för planering och ytterligare rättning av matematikböcker.
Läs även andra bloggares åsikter om APT, Skola, Lärare, Elever, Läxor, Hemläxa, Matematik, Matematikböcker, Undervisning, Matematikundervisning, Lektioner, Lärarhandledning, Arbetslag, Arbetslagsplanering, Planering, Lektionsplanering

