Har du tillgång till Smartboard eller någon annan typ av interaktiva hjälpmedel MÅSTE du gå in här: Skolplus – Digitalt stöd för grundskolan, speciellt om du har matte som specialitet. Jag blev verkligen positivt överraskad. Jag har redan hittat massor av användsningsområden och dessutom var det så otroligt lättanvänt att jag inte ens behövde lära mig det! Många tack, det är verkligen någon som har tänkt till!
Marie
Maxi ringde till mig mitt på dagen igår och berättade att hon kommit in på förskollärarprogrammet på Stockholms universitet nu till hösten! Jag blev verkligen jätteglad!!! Maxi har verkligen inte svårt att studera, man skulle verkligen kunna kalla henne för en tjej med läshuvud och då tycker inte jag att man ska harva runt på olika förskolor som vikarie. tycker man att det är så roligt att arbeta med små barn som hon gör då tycke jag att man ska utbilda sig för det. Det ger en helt annan tryckhet och framför allt en helt annan lön. Här i Stockholmsområdet där vi bor kan man faktiskt få mer i ingångslön som förskollärare jämfört med "vanlig" lärare. Det talades till och med om löner på bortåt 28 000 kronor nu när det varit sådan brist på denna yrkesgrupp.
Gårdagen var bra i övrigt också. Vi var (som mina bilder visar) på barnens dag här i Ramsele och sedan åkte vi till Hoting för att titta på både nya och gamla bilar. Efter att vi ätit middag spelade maken, jag och Mini minigolf. Lilla hunden är MYCKET bättre, för att inte säga helt bra. Möjligen är hon lite tröttare än vanligt, men det kan vara inbillning också. Hon betedde sig härom dagen som om hon mer eller mindre var döende så vi verkligen detaljstuderar henne nu. Det gör man ju inte normalt. Oron ställer till en del. Kanske beter hon sig som vanligt det är bara det att vi studerar henne lite FÖR mycket så vi märker ser allting så mycket tydligare än vad vi annars gör…kanske är det bara så.
Idag ska vi på hemslöjdsmarknad här i Ramsele. Jag hoppas att jag hinner sola lite också, måste ju underhålla den fina bränna som jag har fått. Vi har verkligen haft tur med vädret i år. Inte ens det skyfall som drabbade Sundsvall häromdagen berörde oss nämnvärt. Vi måste ha varit i utkanten av ovädret. Visserligen fick vi en liten skvätt men det var inte ens i närheten av de bilder som vi såg på tv från Sundsvall. Vi har i stort sett haft fint väder varenda dag sedan vi gick på semester så vi har verkligen ingenting att klaga på när det gäller vädret i alla fall. 
Marie
Läs även andra bloggares åsikter om Förskollärarprogrammet, Förskollärare, Utbildning, Högskoleutbildning, SU, Stockholms universitet, Löner, Ingångslöner, Hoting, Ramsele, Bilmuseum, Barnens dag, Familj, Hundar, Pudel, Väder, Semester
Det verkar som om det skulle vara en lönsam historia att flytta till Oslo. Kanske någonting att fundera på. 
Marie
Läs även andra bloggares åsikter om Norge, Oslo, Lärare, Arbete, Lärarlöner, Löneutveckling,
Bara för att man misslyckas betyder det inte att man inte klarar av det, bara att man måste göra på ett annat sätt.
Okänd
Skolans uppgift är att låta varje enskild elev finna sin unika egenart och därigenom kunna delta i samhällslivet genom att ge sitt bästa i ansvarig frihet.
Lgr11, kap 1
Läs även andra bloggares åsikter om Lgr11, Läroplan, Skola, Värdegrund, Styrdokument
- Hej Marie, hur gammal är du? (Undrar en flicka i femman).
- Gissa så får vi se hur nära du kommer, föreslår jag.
- 43, gissar flickan utan omsvep.
- Ja, det var verkligen en pricksäker gissning, svarar jag förvånat.
- Min lillebror sa att du var det, förklarar flickan. (Jag har flickans lillebror som elev)
- Inte visste jag att du var SÅ gammal! Jag trodde att du var 29, säger hon med förundran i rösten.
- Marie vi du har alltid klackskor på dig, konstaterar en liten flicka.
- Ja, det stämmer nog, svarar jag.
- Och alltid halsband, fortsätter en annan flicka.
- Ja, så är det nog, svarar jag lugnt.
- Vi har utklädningskläder på fritids, fortsätter samma flicka.
- Jaha, svarar jag lite undrande.
- Men det finns bara ett par klackskor där som vi brukar gömma för att ingen annan ska ta dem, fortsätter den första flickan.
-Jaha, svarar jag ännu mer undrande, är lite osäker på vart de vill komma.
Sedan kommer då själva förklaringen:
- Vi brukar klä ut oss till dig på fritids.
Av någon anledning hade jag ett ärende till den avdelning där förskoleklassen håller till. På min väg till mitt mål går jag förbi några flickor som hälsar så glatt och naturligtvis hälsar jag lika glatt tillbaka. Tilläggas kan kanske att som gammal frisör så är ju mode och utseende ett av mina stora intressen vilket naturligtvis genomsyrar mitt eget utseende (vilket kanske redan har framgått). Många elever noterar mitt alltid så nyfönade hår, klackskor, smycken och konstnaglar. En del tycker om det, andra är mer ifrågasättande, men alla noterar det. Många flickor tycker att det är fint. Hur som helst, när jag sedan är på återväg träffar jag på samma flickor som tidigare hade hälsat så glatt. När jag precis passerat dem ropar en av flickorna till mig:
- Hej då fina tanten!
Marie
Läs även andra bloggares åsikter om Lärare, Lärarroll, Elev, Utseende, Mode, Smycken, Skola, Ålder,
Nu har jag inte en aning om hur väl underbyggt detta klipp är eller vilken sanningshalt man eventuellt skulle kunna vänta sig, men det har en viss poäng ändå…. Framför allt vidgar den perspektiven….
Ja, så var då de två första skoldagarna på terminen avklarade och allting fungerade näst intill perfekt. Det var bara några felstavade namnlappar som ställde till det lite, men det ordnades upp i ett nafs. I torsdags tog jag alltså emot den klass som jag även hade förra terminen och det blev ett kärt återseende från båda sidor. Vi hade upprop, utdelning av en miljon informationsblad och så naturligtvis lite uppgifter. Uppgifterna var dock av de lite roligare slaget, en slags introduktion till skollivet igen. Det var också mycket praktiskt som skulle sätta sig som klassrumsplacering, matled och matsalsplacering. Allting gick HELT bra och det var jätteskönt för min del. Detta var ju första gången som jag har startat upp ett nytt läsår och det kändes som om det var oerhört viktigt att starten blev bra. Jag tror att första mötet kan sätta sina spår för resten av terminen.
I fredags mötte jag den andra klassen som jag ska undervisa i och detta möte blev minst lika bra som det första. Denna klass verkar dessutom lite lugnare och det kändes ju bra. Det är nämligen två stora klasser vi talar om. Det är två stycken 3:or med 26 elever i varje klass. Hur som helst så introducerade jag den nya matematikboken under dagen (mattesafari) och hade en liten genomgång av tal och talsorter. Det verkade inte som om någon elev tidigare stött på positionssystemet så jag passade på att introducera det också. Naturligtvis på ett enkelt sätt och jag tror att de flesta eleverna var med på noterna.
Nu återstår alltså bara resten av terminen. 
Jag har insett att jag kommer att ha mer än fullt upp den här terminen. Eftersom jag inte tidigare undervisat i år 3 innebär det att jag måste ta fram ALLT material . Jag har inte gammalt sparat material som jag kan luta mig emot. Mitt största dilemma blir nog hur jag ska kunna utmana de starkaste eleverna i matematik. Inom kort måste jag ta och sätta mig ner se om jag kan hitta något häfte/bok/folder med extrauppgifter för dessa elever. Uppgifter som trots allt passar bra när man går i 3:an men är väldigt duktig i matematik. Det är ju inte så att bara för att man är duktig i matematik så har man hela matematiken klart för sig. När man går i trean är det förfarande många matematikhål kvar att fylla. Därför vill jag leta rätt på sådant material som jobbar på bredden och inte så linjärt som jag tycker att matematikböckerna gör. Jag kommer säkerligen få ta fram mycket eget material till dessa elever, men skulle även behöva hitta någonting som redan är färdigt så att jag har större möjligheter att alternera lite. Jag gissar att en viss tidsbrist och även tidspress kommer att sätta vissa käppar i hjulet för mig när jag vill framställa eget material. Det är ju nationella prov också i 3:an vilket gör att jag får om möjligt ännu mer att göra.
Ja, ungefär så här har jag det just nu och ungefär så här går mina tankegångar för tillfället. Idag ska jag ha lite ledigt, eller rättare sagt: Idag ska jag vara helt ledig. Inte förrän i morgon ska jag sätta mig ner och rätta de matteböcker som den “nya” klassen har börjat räkna i. Jag vill bland annat se hur dessa elever verkar ligga till i matematiken, det vill säga få en första inblick i deras kunskaper och samtidigt försöka skapa mig en bild av hur “självgående” de är. Dessutom ska jag planera lite lektioner.
Marie
Läs även andra bloggares åsikter om Skola, Utbildning, Lärare, Elever, Terminer, Hösttermin, Skolstart, Matematik, Matematikundervisning, Undervisningsmaterial, Matematikböcker,
Jag har funderat mycket på om jag ska gå med i Facebook eller inte. Egentligen har jag ingen större önskan att bli medlem där, jag har det bra som jag har det. Den där gigantiska kompisboken för vuxna känns egentligen inte speciellt jag. Men ändå…jag känner att jag ställer mig utanför någonting som jag kanske borde ta del av och kanske skulle kunna ha nytta av att som lärare. Är det kanske rent av utvecklande för mig som pedagog att vara en del av denna gigantiska plattform för socialt umgänge och kommunikation? Bara det att jag vet vad det är som upptar elevernas intresse, tid och liv är ju egentligen en vinst. Att jag är insatt i något som elever tycker är mycket viktigt.
Jag är kluven, mycket kluven i frågan ska jag ärligt säga. Facebook kan även kännas som ett mäktigt socialt kontrollorgan. Visserligen spelar det inte mig någon roll om någon vill kontrollera mig jag har inte speciellt mycket att dölja. Vad jag är rädd för att att man helt oförskyllt ska bli ihopkopplad med “fel” personer. Jag har själv besökt bekantas sidor på Facebook (utan att vara inloggad) och surfat vidare på deras kontakter och bara ett par knapptryckningar bort från dem har någon av mer vansklig natur dykt upp och genast har jag ställt mig frågan: Känner DE varandra? Tanken väcks utan att jag har något egentligt belägg för min “misstanke”.
Sedan finns det många andra aspekter att ta hänsyn till. Ska man eller till och med kan man som lärare bli vän med elever eller föräldrar? Är inte det ett sätt att blanda ihop två olika roller, den privata och den professionella? Ja, jag är som sagt var osäker på hur jag ska göra. Jag kommer antagligen överlägga detta med mig själv ett tag till.
Lästips i ämnet: Why I´m quitting Facebook.
Läs även andra bloggares åsikter om Facebook, Lärare, Elever, Föräldrar, Skola, Samhälle, Yrkesroll, Lärarroll, Privat, Professionell
Nu kommer tydligen en utbildningspolitik som går helt i min smak. Idag kan man läsa i SvD, DN och Expressen om förslag som går ut på att högskolorna inför ett treterminssystem. Därmed kortas utbildningstiden vilket i sin tur kan ses som en ekonomisk vinst både för samhället och för studenterna. Det skulle åtminstone ge studenterna en bättre ekonomi under själva utbildningstiden.
Jag tycker att idén är strålande. Under min egen tid på högskolan ville jag hela tiden korta ner tiden. Jag tyckte att jag hade alltför långa sommarlov och hade mycket hellre studerat in lite tid där. Mitt sista sommarlov tog jag en 10 veckors kurs som jag kunde räkna in i min utbildning bara för att få ett tidigare slut. Hade jag vetat om att man kunde göra så tidigare hade jag även tagit kurser över tidigare somrar. Nej, det är inte säkert förresten. Utbudet av användbara kurser för en lärarstudent var inte särskilt stor sommartid och jag ville ju gärna plocka ihop en riktigt genuin lärarexamen. Hur som helst går i alla fall förslaget helt i linje med mina egna tankar. Tänk även på vad många sommarjobb man lösgör till förmån för andra än bara högskolestuderande på det här sättet. I dagsläget är det ju hur många högskolestuderande som helst som går ut och “roffar” åt sig allehanda sommarjobb. Sommarjobb som många gånger även gymnasieelever skulle kunna ta.
Kritiken mot förslaget vet jag av erfarenhet (jag har diskuterat detta förr…även här på bloggen) att man inte ska “hasta” fram en utbildning. Kunskap måste sjunka in och förankras och sådant sker över tid. Inte genom att springa från kurs till kurs. För att verkligen bli bildad skulle således ett långt sommarlov vara till godo. För att inte säga en nödvändighet för att verkligen kunna tillgodogöra sig all kunskap. Bildning är ju inte att bara ha en massa kunskaper som ligger och skvalpar i en. Bildning är ju när kunskapen har blivit inkarnerad i en, blivit en del av en själv. Kunskapen gör så att man förändras, mognar och slutligen vet hur man på bästa sätt kan utnyttja in kunskapskälla. Kunskapens väg mot bildning bör således gå långsamt. Det gäller ju att samtidigt passa på att bli en vis person som vet att använda sin kunskap…ja, ungefär så. Enligt Högskoleverket är bildning en livslång process, medan utbildning är en begränsad. Resonerar man på det sättet kan man ju istället fundera på om inte utbildningstiden är för kort..
Läs även andra bloggares åsikter om Skola, Utbildning, Politik, Samhälle, Högskola, Högskoleverket, Terminer, Treterminssystem, Bildning, Utbildning, Kunskap, Ekonomi, Studenter, Sommarjobb, Samhällsekonomi, Studietid, Högskolekurser
….skriver Expressen om idag och menar att “flumskolan” nu är död. Huruvida flumskolan överhuvudtaget ens har funnits funderar man också på. Poängen är dock att alla riksdagspartier nu har en mer enad linje när det gäller betyg och skriftliga omdömen. Artikeln är klart läsvärd även om det inte är så mycket nytt under solen för oss som följt debatten flumskolan vs kunskapsskolan sedan tidigare.
Läs även andra bloggares åsikter om Flumskola, Skola, Politik, Samhälle, Betyg, Alliansen, Röd-gröna, Kunskapsskola,
Jag har idag tackat nej till en tillsvidareanställning med högre lön än den jag har idag!!! Det var en tillsvidareanställning i en angränsande kommun och jag skulle ha haft en etta. Jag har våndats i flera dygn nu och men nu är min inre kamp över och det känns jätteskönt. Den största våndan bestod i att tacka nej till en tillsvidareanställning, sådana växer just nu inte direkt på några träd!!! Jag skyller på att jag för första gången i mitt nästan 43 åriga liv ska vara lite wild and crazy (40-års kris månne). Frågan är dock om jag bara är allmänt galen.
Skämt åsido så är den största anledningen till att jag tackade nej att jag trivs så bra både på och med mitt nuvarande arbete. Jag arbetar med elever jag trivs med, vars föräldrar jag fungerar bra med, på en skola där jag stortrivs och med en ledning som jag trivs med. Vad kan man mer begära (förutom en tillsvidareanställning då vilket kommunen jag arbetar i inte kan erbjuda)? Jag valde trivseltrygghet föra ekonomisk trygghet och hoppas på att det ska löna sig på sikt även ekonomiskt.
Hade jag tagit arbetet jag erbjöds hade jag börjat på en ny skola, med nya arbetsuppgifter som skall genomföras tillsammans med nya kollegor. Jag skulle ha nya barn med nya föräldrar och allt detta skulle ske i en ny kommun. Jag kände att jag inte ville någonting av detta när allting är så bra som det är just nu. Jag kommer dessutom ha förmånen att få arbeta tillsammans med två otroligt duktiga pedagoger nu i höst på den skola där jag är och vill inte heller försitta den chansen…. Jag hoppas att jag valde rätt och inte är allmänt galen……
Läs även andra bloggares åsikter om Tillsivdareanställning, Vikariat, Lärare, Lärarvikarie, Skolledning, Elever, Föräldrar, Pedagoger,
De får gärna höja min lön till 49 000 kronor i månaden om de vill. Sverige vill ju ligga i täten på allting annat så varför inte också när det gäller lärarlöner. 
Läs även andra bloggares åsikter om Löner, Lärarlöner, Löneavtal, Lärarfack, LR, Lärarnas riksförbund, Lärarförbundet, Sverige,
Jag har bestämt mig för en bloggpaus på obestämd tid. Kanske blir den extremt kort, men den riskerar även att bli extremt lång. Jag vet inte själv just nu. Jag vet bara att jag har svårt att utnyttja bloggen på det sätt som det egentligen var tänkt nu när jag arbetar. Möjligen kommer jag att fundera på om jag kan utnyttja bloggen på något annat sätt än att bara publicera allmänna inlägg som berör mig och min familj. Jag vill ju helst diskutera skola och utbildning, ja, egentligen ren utbildningspolitik om jag ska vara ärlig, men känner mig inte riktigt beredd på att göra det här på bloggen nu när jag arbetar. Kanske är det bättre att jag engagera mig rent politiskt IRL istället för att riskera att diskutera eventuella missförstånd här på bloggen. Missförstånd som jag upptäcker görs i och med att man kan (miss)tolka den skrivna texten i oändlighet (läs skrivna inlägg) när man inte har författaren i sin närhet och kan fråga om man har uppfattat budskapet på rätt sätt. När jag pluggade debatterade jag mycket mer politiskt här på bloggen och det gav verkligen upphov till mängder av missförstånd, så jag vet att det kan vara vanskligt med sådana diskiussioner här. Däremot gav diskussionerna mig mycket då…och skulle antagligen göra det nu också. Jag har dock inte råd med att missförstånd uppstår, specielt inte nu när jag arbetar IRL. När jag studerade var det en helt annan sak….då befann hela jag mig i en låtsasvärld (åtminstone en värld förhållandevis långt ifrån verklighetens villkor som arbetande anställd).
Så handlar det om mitt "nya" arbete. Efter en vecka som; fritidspedagog med specialuppdrag i skolan, har jag förstått att jag står med ett ben i två olika "läger". En intressant position måste jag säga och framför allt inte den lättaste uppgiften. Ingen kommer att se på situationen som jag gör…jag får nämligen en enorm helhetsbild som är få förunnade i skolans värld trots att man kanske arbetat där i åratal. Så här långt kan jag dock konstatera att det uppstår en viss problematik om skolan och fritids befinner sig i exakt samma lokaler och dessutom med samma personal. Visserligen "kliver" lärarna "av" efter halva dagen…men de fortsätter ju trots detta att cirkulera i skolan. Jag börjar utveckla en viss skepsism mot att tala om uppdelningen skola och fritids. Kanske skulle man benämna det på något annat sätt istället…exempelvis vid skolans namn…eller enbart något så enkelt som skolverksamhet. Detta skulle kunna vara ett sätt att tydliggöra att samma regler gäller när man vistas på samma ställe och att även fritids är en organiserad verksamhet som inte innebär att man får göra precis som man vill… även om eftgermiddagsaktiviteterna bör vara betydligt friare. Så skulle man kunna se på det…om man vill.
Läs även andra bloggares åsikter om Skola, Utbildning, Lärare, Elever, Fritidspedagog, Fritidsverksamhet, Undervisning, Fritidsaktiviteter
Ge varje lärare en egen dator skriver Metta Fjelkner och Eva Pethrus i Dagens Samhälle.se. Jag kan inte annat än at hålla med. Det är egentligen djupt förvånande att inte alla lärare redan har en egen dator. Dessutom bör det vare en bärbar dator så att man kan flytta den med sig beroende på var man har sin lektion. Bärbara datorer och trådlöst nätverk skulle vara ett minimikrav på en skola. Kvaliten på undervisningen skulle kunna höjas avsevärt anser jag. Dessutom medför ett kontinuerligt datoranvändande att man utvecklas själv. För ca 6 år sedan kunde jag ingenting annat än att betala mina räknigar på en dator. Idag är datorn en del av mitt liv och jag kan göra hur mycket som helst på den. Detta tack vare att min man köpte en egen dator till mig. Vi blev bästa vänner
I nästan nio av tio grundskolor saknar lärarna personliga datorer som arbetsredskap. Det händer till och med att mer skattepengar satsas på kaffe än på datorer i den kommunala grundskolan. Då är det inte konstigt möjligheterna med den nya tekniken inte utnyttjas mer.
Finns bara ett ord för detta: skandal! Dessutom skulle det inte vare ett val för respektive skola att avgöra hur datoriserad man ska vara. Det borde vare någon form av centrala krav, men så är jag ju (som det framgått tidigare) för en centralisering av skolan igen.
Läs även andra bloggares åsikter om Lärare, Skola, Utbildning, Samhälle, Politik, Skolpolitik, Kommun, Stat, Nätverk, Trådlöst nätverk, Metta Fjelkner, Lärarnas Riksförbund, Dagens Samhälle, Grundskola, Datorisering, Undervisning
Den 18 december avslutar jag den tjänst som jag har just nu, därefter är jag ledig till den 7 januari. Det ska bli jätteskönt. Mini och jag ska "landa" tillsammans efter alla mina studieår och riktigt njuta av att det är "över" nu. Tro nu för all del inte att jag inte tyckte om att studera, för det gjorde jag. Däremot är ett liv som student ett helt annat liv och det var inte detta liv som var mitt mål. Däremot skulle jag vilja arbeta några år för att sedan läsa in en magisterexamen…men det får bli en senare fråga. Tanken finns där och sedan får framtiden utvisa vad det blir av den…..
Hur som helst så kommer jag alltså att börja på en ny tjänst den 7 januari. Jag kommer då att vara anställd som fritidspegagog med specialuppdrag i skolan. Vilket innebär att jag kommer att ha en 40 timmarsvecka och tanken är att jag ska arbeta mellan 8-15 varje dag, men som vanligt i skolans värld så innebär diverse möten eller planeringar att det inte alltid kommer att se ut så….men som sagt det är tanken. Jag kommer att arbeta nära tillsammans med lärarna och eleverna som jag till största delen kommer att vara hos är från tre olika årskurs 2:or. Jag ser mycket fram emot även denna tjänst och det ska bli spännande att få vara delaktig just i denna årskurs då min målsättning faktiskt hela tiden har varit att så småningom bli klasslärare för en klass i "lågstadiet".
Läs även andra bloggares åsikter om Fritidspedagog, Specialuppdrag, Klass, Klasslärare, Skola, Utbildning, 40-timmars vecka, Lärare
Eldsjälarna jagas bort från skolan, SvD.
Läs även andra bloggares åsikter om Skola, Utbildning, Lärare, Politik, Samhälle, Statlig verksamhet, Kommunal verksamhet, Utbildningspolitik, Lärarnas Riksförbund
Från och med det att jag ansöker om lärarexamen tar det ungefär 2,5 månad innan jag får den…och jag som vill ha den NU!
Läs även andra bloggares åsikter om Lärarexamen, Ansökan, Student, Lärarstudent, Lärare, Behörig lärare
Denna vecka är det höstlov här i Stockholm vilket visserligen innebär att jag arbetar måndag, tisdag och onsdag men det är ju inga barn i skolan 
. Det är ju eleverna som är min drivkraft, det är ju eleverna som jag tycker är spännande. De andra lärarna som är lite mer "garvade" tyckte att det var lite skönt att kunna arbeta på utan några avbrott medan jag bara tyckte att det var tråkigt. Även jag fick dock en hel del gjort. Jag gick igenom allt material på skolan och lärde mig att hitta överallt, i både skåp och lådor. Därefter läste jag läromedel för att att sätta mig in i vad eleverna arbetade med och på så vis kan jag ta över både hela lektioner eller halvklasser om så skulle vara.
Idag ska jag få lära mig någonting som heter Alphasmart och Daisy, de ska vara någon form av hjälpmedel för elever med läs och skrivsvårigheter tror jag. Jag har sett dem rent fysiskt men jag har vet dock inte riktigt hur de fungerar eller hur man anser att de är ett hjälpmedel. Det kommer dock att förändras idag hoppas jag. 
Läs även andra bloggares åsikter om Höstlov, Elever, Lärare, Skola, Lektioner, Helklass, Halvklass, Hjälpmedel, Läs-och skrivsvårigheter, Läromedel, Studiedag