(Alla ni som inte är lärare eller lärarstudenter kan sluta läsa här. Detta inlägg är förmodligen helt ointressant för er!)

Till en början med finns det en debattartikel angående lärarlegitimation här, det verkar vara mycket som ska in i lärarlegitimationen. Visserligen tycker jag det är bra att man nu funderar över alla aspekter när man ändå är inne på att ta fram en lärarlegitimation. Däremot är jag kanske inte fullt lika glad över alla dessa svängningar just nu, när jag själv snart är klar med min utbildning. Jag har sökt information angående lärarlegitimation med tanke på detta och det har inte varit helt lätt att varken hitta information eller få någon som är insatt att yttra sig eftersom inga beslut är tagna. Skolverket hänvisade till denna länk och menade att jag kunde bilda mig en egen uppfattning om hur jag tror att framtiden kommer att bli!

För mig, som nu går in i slutspurten av min utbildning ,är det högintressant att veta hur tankarna går eftersom jag ännu har en viss möjlighet att påverka min utbildning. Det jag inte vill riskera är att jag går ut och redan då har en så förlegad utbildning att jag inte kan söka lärarlegitimation då jag inte har tillräcklig behörighet för denna. Visserligen talar man om övergångsbestämmelser och om jag nu har förstått det hela rätt så är tanken att man ska ha 8 år på sig att komplettera den utbildning man redan har. Här är det nog i första hand sådana lärare som inte har en lärarexamen i handen man tänker på, men vad jag oroar mig för är att det kanske inte bara blir dessa, utan att man kommer att ställa högre krav på oss som får vår examen i "skarven", speciellt med tanke på att vi inte har varit ute och arbetat ännu.

Jag  ställer mig faktiskt mkt kritisk till att inte Stockholms universitet, som har lärarutbildningen jag nu går, tillhandahåller en viss information till oss studenter hur tongångarna går. Dessutom tycker jag att det skulle vara ett krav att tillhandahålla åtminstone studievägledarna sådan information, men den studievägledare jag talade med var så förvånad över mina frågor att jag hörde på henne att sådana tankar eller diskussioner hade i alla fall inte hon tagit del av tidigare. Ur min synvinkel kan jag inte för mitt liv förstå detta. Hur kan man guida studenter i en utbildning om man inte också har ett visst hum om man guidar dem mot en förlegad utbildning eller ej?

Hur som helst så hamnade jag slutligen hos Andreas Mörk på LR. Han var otroligt tillmötesgående och försökte att efter bästa förmåga tillsammans med mig komma fram till något användbart. Vad jag kunde förstå kommer en eventuell ny lärarutbildning och dess krav och en eventuell lärarlegitimation och dess krav att gå hand i hand om jag uppfattat allt korrekt.

Det förslag om en reformerad lärarutbildning som kommit fram under ledning av Sigbrit Franke, är därför mitt bästa tips om man vill försöka att själv bilda sig en uppfattning om hur framtiden kommer att se ut och vilka krav som kommer att gälla för att få lärarlegitimation.  Andreas Mörk nämnde dessutom att jag skulle hålla både ögon och öron öppna under de kommande månaderna för det bör komma någonting inom loppet av ett par månader. Det kan ju stämma med tanke på att det är meningen att dessa eventuella bestämmelser/förändringar ska börja gälla från och med 1 januari 2010.

Researchen fortsätter

Läs även andra bloggares åsikter om Samhälle, Politik, Utbildning, Stockholms universitet, Lärarutbildningen, Lärarlegitimation, LR, Lärares yrkesetiska principer, Sigbrit Franke, Riksdag, Regering, Propositon, Övergångsbestämmelser, Behörighetskrav